An der Grundschule Silberberg können schulische Ausbildungsplätze für Lehrerinnen und Lehrer in Ausbildung angeboten werden. Die LiA werden gemäß der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für Lehrkräfte (OVP) auf die zweite Staatsprüfung für die Laufbahn der Grund- und Hauptschullehrer/innen ausgebildet. Bewerberinnen und Bewerber müssen sich termingerecht um Aufnahme in den Vorbereitungsdienst zu den Einstellungsterminen beim Ministerium für Bildung und Frauen (Brunswiker Str. 16-22, 24105 Kiel) beworben haben.

An der Silberbergschule gehört es seit mehr als 20 Jahren zur Tradition, junge Lehrkräfte nach Abschluss des ersten Staatsexamens auszubilden und auf das zweite Staatsexamen vorzubereiten. Im Kollegium können wir entsprechend auf eine langjährige Erfahrung in der Lehrerausbildung zurückgreifen. Komplettiert wird die Ausbildungskompetenz dadurch, dass wir ebenfalls regelmäßig Studentinnen und Studenten im Rahmen von allgemeinen Schulpraktika betreuen.

Die Silberbergschule ist eine verlässliche fünf- bis sechszügige Grundschule im Geesthachter Stadtteil Düneberg. Als eine der größten Grundschulen im Kreis Herzogtum Lauenburg bieten wir neben einem attraktiven Schulgebäude und kindgerechten Schulhöfen ein vielfältiges pädagogisches Angebot, welches durch folgende Elemente gekennzeichnet ist:

Intensive Zusammenarbeit mit den Eltern
Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in allen Klassenstufen
Ausrichtung auf interdisziplinäre, handlungsorientierte und binnendifferenzierende Unterrichtsmethoden
Englischunterricht in den Klassenstufen drei und vier, Schwimmunterricht in der Klassenstufe 3
Feste Grundschulzeiten von 7.30 Uhr – 15.00 Uhr inklusive Mittagstisch und Ferienbetreuung
Blockunterricht mit nur zwei Pausen am Vormittag
Arbeitsgemeinschaften in den Fächern Musik, Sport, Werken, EDV, Theater u.v.a.m.
Flexible Eingangszeit von 7.30 Uhr – 7.45 Uhr
Gemeinsame Frühstückszeit in allen Klassen
Fachraumangebot – Hauswirtschaftsküche, Musikraum, HSU-Raum, Werkraum
Pausenräume – Frühstücksraum, Entspannungs- und Ruheraum, Schülerbücherei, Internetcafé
Umwelterziehung durch konsequente Mülltrennung und Energiesparmaßnahmen
Attraktive Bewegungsangebote für eine aktive Pausengestaltung

Die pädagogische Arbeit an der Silberbergschule ist durch vereinbarte Leitsätze charakterisiert, wie sie im Schulprogramm[1] dargestellt und erläutert sind. Das Schulprogramm findet man ebenso auf der Schulhomepage – www.grundschule-silberberg.de - wie weitere nützliche Informationen zur Schule.

Dem Ausbildungskonzept der Silberbergschule liegt jeweils die neueste Fassung der Landesverordnung über die Ordnung des Vorbereitungsdienstes und die zweite Staatsprüfung der Lehrkräfte – Ausbildungs- und Prüfungsordnung Lehrkräfte OVP- zugrunde. Die dort beschriebenen Bildungs- und Ausbildungsstandards [2] stellen die Grundlage und den Bezugsrahmen für die Lehrer/innen in Ausbildung, die Ausbildungslehrkräfte und die Schulleitung dar. Darüber hinaus gelten die Beschlüsse der Schulkonferenz und die Vereinbarungen im Schulprogramm als verbindliche Vorgabe.

Ziele der Ausbildung

Nachdem die Lehrkräfte in Ausbildung (LiA) den Vorbereitungsdienst an unserer Schule erfolgreich absolviert haben, sollen sie in der Lage sein, mit voller Planstellenverpflichtung erfolgreich und selbständig in jeder Grund- und Hauptschule in Schleswig-Holstein in den Ausbildungsfächern kompetent und für sich selbst zur vollen beruflichen Zufriedenheit unterrichten zu können. Ferner sehen wir es als unsere Verpflichtung an, Wissen und Erfahrung in den Bereichen der unterrichtlichen Gestaltung an künftige Lehrkräfte weiterzugeben; so, wie wir es seit Jahrzehnten an der Silberbergschule erfolgreich praktizieren. Wir versprechen uns von der Ausbildung junger Lehrkräfte an unserer Schule auch eine Bereicherung in Bezug auf die aktuelle didaktische und methodische Weiterentwicklung im schulischen Bereich (Verzahnung von Universität und Schule). Zudem professionalisieren wir unsere Lehrkräfte, sofern sie die Ausbildung zur Ausbildungslehrkraft wahrnehmen.

Ausbildungsfächer

Die Ausbildung zum Grund- und Hauptschullehrer an der Grundschule Silberberg kann grundsätzlich in allen Fächern, wie sie im Schleswig – Holsteinischen Lehrplan für die Grundschule verankert sind, stattfinden. Voraussetzung ist, dass sich Ausbildungslehrkräfte in den jeweiligen Unterrichtsfächern bereits qualifiziert haben bzw. sich ausbildungsbegleitend zur Ausbildungslehrkraft qualifizieren.

Zurzeit – 2005- haben wir qualifizierte Ausbildungslehrer für die Fächer Mathematik und HSU.

Unterrichtlicher Einsatz

10 Unterrichtsstunden eigenverantwortlicher Unterricht
2 Unterrichtsstunden Hospitation im Unterricht der Ausbildungslehrer pro Woche
2 Unterrichtsstunden unter Anleitung der Ausbildungslehrer pro Woche
Im Rahmen der Zusammenarbeit mit den Kooperationsschulen[3] können die Hospitationen und die Anleitungsstunden auch jeweils nur in einer Schulform stattfinden

Kooperationen

Die LiA der Grundschule Silberberg haben die Möglichkeit, am Schulstandort Geesthacht sowohl in der Grund- und Hauptschule Oberstadt, als auch in der Integrierten Gesamtschule Geesthacht zu hospitieren und zu unterrichten; insbesondere dann, wenn die Prüfungsordnung dies vorsieht. Es wird vereinbart, dass die LiA für die Zeiten der Hospitationen an den Kooperationsschulen einen zeitgleichen Ausgleich in Bezug auf die Hospitationen bzw. den Unterricht unter Anleitung an den Ausbildungsschulen erhalten.

Mehrere Schulen bzw. Schulformen in Geesthacht haben vereinbart, jeweils dienstags die 4. und 5. Unterrichtsstunde für ihre LiA unterrichtsfrei zu halten, damit die LiA in einem örtlichen Ausbildungsnetzwerk Gelegenheit zur gegenseitigen Hospitation und einem sich anschließenden Erfahrungsaustausch haben. Diese Unterrichtsmitschau wird jeweils ergänzt durch eine Unterrichtsbesprechung an der auch die örtlichen Ausbildungslehrer/innen der jeweiligen Schule teilnehmen.

Mit den Kooperationsschulen wurde vereinbart, dass

die LiA in einem ihrer Hauptfächer Unterricht unter Anleitung an der Hauptschule (IGS) erteilt und zwar in einem Umfang, der es möglich macht, die Klasse bis zur Hausarbeit bzw. bis zum Prüfungstag intensiv kennen zu lernen und die Schüler entsprechend beurteilen zu können

die Kooperationsschule der LiA eine Mentorin oder einen Mentor zu Seite stellt, die/der sie fachlich kompetent berät und im Hinblick auf das Leistungsniveau und die Konstellation der betreuten Klasse bei der Planung des Unterrichts, der Hausarbeit und der Prüfungsstunde unterstützt. Grundsätzlich sollte die Betreuungsaufgabe von der entsprechenden Fachlehrkraft der Klasse übernommen werden, in deren Unterricht die LiA eingesetzt wird

enge Absprachen zu allen wesentlichen Ausbildungsfragen zwischen der Ausbildungslehrkraft der Ausbildungsschule und der Mentorin/dem Mentor der Kooperationsschule stattfinden. Die Ausbildungsschule stellt die Kommunikation mit Kooperationsschule sicher

das die Schulleiterin/ der Schulleiter der Kooperationsschule im Rahmen der pädagogischen Gesamtverantwortung Unterrichtsbesuche bei der LiA durchführen kann. Unterrichtsbesuche und Hospitationen bei der LiA sollten rechtzeitig vorher angekündigt werden

die Ausbildungslehrkräfte der Ausbildungsschulen die Möglichkeit erhalten sollen, im Unterricht der LiA an der Kooperationsschule zu hospitieren, insbesondere während der Planung und Durchführung der Unterrichtsstunden im Rahmen der benoteten Hausarbeit

dass die Vereinbarungen des Ausbildungskonzeptes der Ausbildungsschule maßgeblich für die LiA sind.

Ausbildungslehrkräfte

Die Ausbildungslehrkräfte der Grundschule Silberberg haben für die betreuten Fächer bereits ein Zertifikat zur Ausbildung von Lehrkräften in Ausbildung erworben oder lassen sich parallel dazu ausbilden. Zudem verfügen die Ausbildungslehrkräfte über hinreichende unterrichtliche und pädagogische Erfahrung. Die Ausbildungslehrkräfte unterstützen die LiA in allen schulrelevanten Fragen. Die Ausbildungslehrkräfte begleiten und beraten die LiA in ihrer täglichen Bildungs- und Erziehungsarbeit, wobei der Blick stets auf die Ausbildungsstandards (OVP – Die zweite Staatsprüfung, IQSH Infobroschüre 5, S. 8 und 9) gerichtet wird.

Die Ausbildungslehrkräfte bieten den LiA die Möglichkeit zur Hospitation in ihrem Unterricht.
Die Ausbildungslehrkräfte hospitieren regelmäßig im eigenverantwortlichen Unterricht der LiA.
Die Ausbildungslehrkräfte unterstützen die LiA bei der Unterrichtsplanung.
Die Ausbildungslehrkräfte leiten die LiA zu eigenverantwortlichem Handeln an.
Die Ausbildungslehrkräfte leiten die LiA im Unterricht an (Unterricht unter Anleitung).
Unterrichtsbesuche und Hospitationsstunden werden grundsätzlich nachbesprochen.
Die Ausbildungslehrkräfte führen entsprechend der OVP mindestens zwei Orientierungsgespräche über den Stand der Ausbildung und die persönliche Entwicklung mit der LiA.

Sachkostenübernahme

Die Silberbergschule übernimmt nach Absprache die im Rahmen der Ausbildung anfallenden Sachkosten. Der LiA wird u.a. ein kostenloses Kopierkontingent zur Verfügung gestellt, um Unterrichtsvorbereitungen, Projektunterlagen, Hausarbeiten und andere Vorlagen zu kopieren. Zudem besteht die Möglichkeit, über den Fachetat der Lehrerbücherei Lehr- und Unterrichtswerke anzuschaffen. Kopierkosten für den Privatgebrauch gehen zu Lasten der LiA.

Einbindung der LiA in das Kollegium

Die LiA sollen sich aktiv am Schulleben beteiligen und ihre Kompetenzen einbringen; entsprechend gestalten die LiA die Schul- und Unterrichtsentwicklung mit.

Die LiA sind Mitglieder bzw. Zuhörer in allen Konferenzen der Schule. Die LiA nehmen an Klassenfahrten teil, organisieren Schulveranstaltungen mit und führen im Rahmen ihres Unterrichtskontingentes Pausenaufsichten. Die Mitarbeit der LiA am Schulprogramm ist ausdrücklich erwünscht. Die LiA beteiligen sich an der Erstellung von fächerübergreifenden Stoffverteilungsplänen in den zugewiesenen Klassen.

Im Einzelnen erwarten wir von den LiA:

Zuverlässigkeit und die Einhaltung von Absprachen
Selbstreflexion und kontinuierliche Arbeit an der Lehrerpersönlichkeit
Pädagogisch geprägter Umgang mit den Schülerinnen und Schülern entsprechend einer Vorbildfunktion
Lehrplangerechten und altersgemäßen Unterricht, der sich an den Bildungsstandards und dem Schulprogramm orientiert
Mitarbeit im Netzwerk der anderen Schulformen und in den Kooperationsschulen
Aktive Einbindung in das Lehrerkollegium
Lernoffene Verhaltensweisen mit dem Vermögen, konstruktive Kritik anzunehmen und umzusetzen

Schulleiter

Der Schulleiter ist unmittelbarer Vorgesetzter der LiA; entsprechend gelten alle Vorgaben, die sich aus § 82 des Schleswig-Holsteinischen Schulgesetzes ergeben.

Der Schulleiter regelt entsprechend seiner Gesamtverantwortung für die pädagogische Arbeit an der Schule den unterrichtlichen Einsatz der LiA nach Absprache mit den Ausbildungslehrkräften, der Gleichstellungsbeauftragten und nach Anhörung des örtlichen Personalrates. Die Aufgaben nach § 13 OVP (Dienstliche Beurteilung) und § 20 (Mitglied der Prüfungskommission) werden vom Schulleiter wahrgenommen.

Ansonsten verpflichtet sich der Schulleiter alle Vorgaben der OVP, wie sie auf den Seiten 17 und 18 der Informationsbroschüre 3 zur OVP durch das IQSH beschrieben sind, zu erfüllen.

Der Schulleiter informiert sich regelmäßig durch Gespräche mit den Ausbildungslehrkräften und in Unterrichtsbesuchen bei den LiA, die mindestens zwei Mal pro Ausbildungshalbjahr stattfinden, über den Ausbildungsstand. Zu den Unterrichtsbesuchen legt die LiA schriftliche Unterrichtsvorbereitungen vor. Im Anschluss an den Unterricht finden Nachbesprechungen statt, die in der Regel gemeinsam mit den Ausbildungslehrkräften geführt werden.

Der Schulleiter berät die LiA in allen schulrechtlichen Fragen. Hierzu werden nach Bedarf spezielle Informationsgespräche angesetzt, in denen unterrichtsrelevante Themen erörtert werden. Die Lehrkraft in Ausbildung kann mindestens vier Ausbildungsmodule beim Schulleiter abrufen.

Die LiA legen dem Schulleiter jeweils am Ende eines Schulhalbjahres eine Übersicht mit den besuchten Modulen zur Ausbildung vor.

Etwa vier Wochen vor Erstellung der dienstlichen Beurteilung d.d. Schulleiter besucht dieser eine ausführlich vorbereitete Unterrichtsstunde bei der LiA, die benotet wird.

Evaluation

Das Ausbildungskonzept der Grundschule Silberberg wird regelmäßig, spätestens nach Abschluss eines Ausbildungszyklus, evaluiert. Beteiligte dieses Evaluationsprozesses sind die LiA, die Ausbildungslehrkräfte, die Schulleitung, der örtliche Personalrat und die Gleichstellungsbeauftragte.

Gemäß der Beschluss der Schulkonferenz vom 08. November 2005

Ingo Spiegelhalder

1. Vorsitzender der Schulkonferenz und Schulleiter

Schulprogramm und Schulprofil der Grundschule Silberberg, 2002, S. 19 ff

OVP – Ausbildungs- und Prüfungsordnung der Lehrkräfte, 22.04.2004, Info III S. 10-12

GHS- Oberstadt und IGS - Geesthacht